مبتكر

لا يوجد كاتب مبدع لا يكون بالضرورة مبتكرا ويملك روح الابتكار والمجازفة في سرد القصص من التفاعلية إلى الأصوات المتنوعة والبحث عن القصص والشخصيات التأثيرات المبتكرة والعثور على طرق مبتكرة ومنعشة لوضع نصوص رائعة ومشوقة وتحتوي التفاصيل المبتكرة والفردية في جميع المجالات التي تحيط بالكاتب سواء في أهدافه أو شخصياته وأدواته والمفاهيم والتوصيفات والقصص الفريدة من نوعها والقليل من الجنون والتكيف والعمق والسرد والرموز والأحلام والطرق والأفكار المثيرة للاهتمام والمسيرة الإبداعية الخاصة بالكاتب ككل .

وعلى الكاتب أن يكون مبتكر في التعامل مع محيطه العائلي والإبداعي ومع الشخصيات والمؤسسات التي يمكنه التعامل معها في مسيرته الإبداعية وفي طرق التعاون معهم والابتكار في مزج الأنواع والمفاهيم الإبداعية والابتكار في تحدي الصعوبات وأداء المهمات والتعامل مع الأوقات الصعبة وفي مجال الإبداع الكتابي نفسه لعمل على ابتكار عوالم نابضة بالحياة في النصوص من ناحية الشخصيات والصراع والفكرة والمفاهيم والحوارات وغيرها من تقنيات الكتابة التي تساعد الكاتب على إنشاء شيء فريد ومميز والابتكار في التعبيرات والمجازات والمواضيع والمشاعر والفجوات والخيال والمفاهيم والحلول والاحتمالات والاستفادة منها جميعا لصالح تجربة الكاتب ومشروعه الإبداعي.

أمن

من المهم للكاتب أن يدرك أهمية سلامته وأمنه الشخصية ولعل أهم إيجابيات فهم الكاتب للمحيط الخاص به هو إدراكه أهمية أمانه الشخصي في مجتمعه أو عند السفر في مجتمعات أخرى فليس هناك كاتب أو مبدع أو تجربة إبداعية أو مشروع إبداعي في حال تضرر الكاتب وفقد حياته أو حريته أو قدرته على الإبداع، وبالتالي على الكاتب فهم العوامل المختلفة التي قد تؤثر على أمانه الشخصي وحياته محيط مجتمعه أو في محيط المجتمعات الأخرى التي يسافر أو يلجأ أو يهاجر لها . ومن تلك المعارف أو المدارك التي يجب أن يحصل عليها الكاتب تلك المتعلقة بالحالة السياسية والمناخ السياسي ونوع الحكومة وشكلها واستقرارها والصراعات الموجودة فيها، وما هي مجموعاتها الرئيسية ومميزاتها وعيوبها وشعاراتها وبرامجها، وهناك الإعلام ودرجة استقلاليته وجودته وقوته والأحداث التي يهتم بها، ودرجة الحريات الإعلامية، ودرجة الحريات في البيئة الرقمية كوسائل التواصل الاجتماعي، ودرجة الحريات الإبداعية في مجتمعه أو المجتمعات التي يعيش فيها. وعلى الكاتب معرفة ما هي الحالة والمناخ الاقتصادي في المجتمع وهل يعاني المجتمع البطالة أو التضخم أو الأزمة السياسية أو الأمنية ومدى تأثيرها على اقتصاد البلاد، وكيف هي البيئة المحلية، وما مميزات المناخ المحلي في البيئة التي يعيش بها الكاتب، وهل يتناسب معه، وهل هناك أمراض شائعة يجب على الكاتب حماية نفسه منها، وكيف يهتم بنظافته الشخصية وصحته العامة وصحته النفسية في مجتمعه المحيط المحلي أو الوطني أو حتى إن كان خارج نطاق الوطن .

إن معرفة الكاتب بالمحيط الخاص به ومشروعه الإبداعي في مجتمعه أو مجتمعات يسافر أو يهاجر لها يساعده كثيرا على التعامل مع الاختلافات الثقافية وحمايته من التصرف برعونة قد تضر به، وحمايته من الوقوع في سوء فهم مع الآخرين، وتسهم في بناء قبول الكاتب لوعي ثقافي بالمجتمع من حوله وتكوين ثقافته الخاصة وخبراته الثقافية حول طرق التعامل مع المحيط بما يفيد تجربة الكاتب الإبداعية ومشروعه الإبداعي، وتحمي الكاتب من الزلل والخطأ والوقوع في مأزق ثقافية أو أخلاقية أو إبداعية تضر بحريته أو سلامته الشخصية .

وفي موضوع السلامة الشخصية يجب على الكاتب ضمان سلامته الشخصية بما يجعله قادر على القرار بخصوص طريقة حمله للنقود أو البطاقات الائتمانية والحاسوب أو الهاتف الخاص به أو الأدوية التي يحتاجها والأوراق الثبوتية التي يجب أن تكون برفقته على مدار الساعة في أي مجتمع يعيش فيه سواء كان مجتمعه أو مجتمع آخر، وما هي جهات الاتصال في حال الطوارئ وكيف يمكن الاحتفاظ بالأدوات الثمينة، وما هي طريقة التعامل مع المؤسسات الرسمية في مجتمع الكاتب أو المجتمعات الأخرى التي يسافر إليها كـ الجمارك والضرائب والمؤسسات الأمنية والصحية والتعليمية. وعلى الكاتب معرفة أماكن المؤسسات التي يمكن أن يستفيد منها ومنها وطنيا كالسفارات الخاصة ببلده في المجتمعات الأخرى، وكيف يحافظ على سلامة أمتعته أو سلامته الشخصية عند السفر بسيارته الشخصية أو سيارات الأجرة أو الحافلة أو القطار أو الطائرة أو الباخرة . ومن جانب السلامة الشخصية للكاتب والتي تنشأ عبر فهمه للمحيط الخاص به سواء كان محيطه الاجتماعي الأصلي أو محيط اجتماعي أخر معرفته بالسلامة على الطرق والسلامة المرورية وقوانين المرور في المجتمع المحيط به لما للحوادث المرورية من دور في موت الكثير من البشر في كل أنحاء العالم .

وتعتبر من أولويات سلامة الكاتب في محيطه أو خارجه أن يكون على معرفة بالطرق المحلية للمجرمين في النشل والسرقة ومعرفته كيفية حماية نفسه وسلامته الشخصية منهم عبر عدم إظهار الأدوات الثمينة التي يملكها على العامة، وقدرته على قيادة السيارات في المناطق المدنية والريفية أو على الأقل قدرته المالية على استئجار سائقين محترفين في مجال القيادة وتجنب القيادة تحت تأثير المواد الكحولية أو المخدرة. وعلى الكاتب معرفة البروتوكولات الخاصة بالتعامل مع الأمن والشرطة والمؤسسات الأمنية في البلد وفهم البيئة العامة الأمنية والبشرية والاقتصادية والثقافية والسياسية والاجتماعية التي تحيط به وكيف يرى المجتمع وكيف يراه المجتمع بشكل عام، وكيف يفهم الكاتب البيئة من حوله وتطوراتها السلبية أو الإيجابية وكيف يمكنه التعامل لحماية نفسه وسلامته في حال التعرض لمواقف تهدده عبر السيطرة على ردة الفعل، و الهدوء، والتهدئة أو الفرار أو الدفاع عن النفس أو الاستعانة بالجمهور أو التظاهر بالمرض أو الهجوم الذهاب إلى مكان آمن، أو طلب المساعدة الفورية الطبية أو النفسية أو العاطفية أو الدعم من شخص أو مؤسسات موثوقة .

سعيد 

برغم صعوبة الكتابة وإرهاقها إلا أن هذا لا يعني أن لا يكون الكاتب سعيد بنفسه وتجربته الإبداعية وإخراج التحف الفنية الخاصة به إلى العالم وفي الحقيقة فالكتابة صعبة ويمكن أن تختبر ثبات الكاتب العقلي للعيش بسعادة مع اليقين من عدم اليقين من النجاح ولكن يجب على الكاتب أن يحاول العيش سعيدا بتجربته وبما يحصل عليه والاستمتاع بتجربته بقدر الإمكان وخصوصا في حال استجابة القراء بشكل أفضل للنصوص التي يبدعها الكاتب وأن يكون الكاتب سعيدا بعلاقاته وتعاقداته وأن يبحث عن أسباب السعادة في حياته كي يتخلص قليلا من هموم ومشاكل وصعوبات الكتابة ليرجع لها فيما بعد مرتاحا ومبدعا وشغوفا .

 شكاك

إن الشك في كل شيء سمة المحترفين في الكتابة والإبداع وربما في كل مناحي الحياة وعلى الكاتب أن يشكك في الاختيارات والأفكار والملخصات والملفات والخطابات والحالات المزاجية حتى تظهر له صدقها وجودتها وأن يعمل على اختيار معاركة بحكمة وكذا بالنسبة لدوافعه، ولا يجب على الكاتب إضاعة الوقت في الإحباط والاستسلام للشك وانعدام الأمن والمخاوف وإضاعة الوقت الثمين ولكن يمكنه أن يحول الشك إلى شيء مفيد يجعله قادرا على اختبار كل معلومة وشعور ومؤامرة وأنشطة حتى يتأكد من جودتها وسلامتها وفائدتها لتجربته الإبداعية .

ماهر 

من المهم للكاتب أن يكون ماهرا في كل ما يتعلق بالكتابة والتجربة الإبداعية والمشروع الإبداعي الخاص به مما يضيف له قيمة أكبر ونصوص أجود ومفاهيم أعمق ومضامين أرقى ويجعلها ذات جودة ويستطيع صناعة نصوص قوية وصقل مهاراته والتعلم من أخطاءه وتخطي الصعوبات التي تواجهه وعلى الكاتب أن يتحلى بالحذر والقدرة على الإنجاز وتحديد المهارات التي يحتاجها وصقلها واكتساب الأدوات التي تساعده على صقل مهاراته ورفع مستواها وتحقيق أهدافه الإبداعية عبر خطة مطبقة والتصميم الجيد واختراع الحلول خارج الصندوق. ومن المهم للكاتب التحلي بالمهارات الاجتماعية والإبداعية والشخصية والتحليلية والنقدية وتقديم أفكاره بفاعلية وتحقيق المهام المطلوبة وتعلم مهارات الاتصال والتواصل والتفاوض وحل المشكلات ومهارات الكتابة والمهارات اللغوية ومهارات صناعة الشخصيات والصراعات والمؤامرات ومهارات النقاش والمهارات التي ترتبط بنوع النصوص التي يكتبها الكاتب .

ومن المهارات المتعلقة بالكاتب تلك الخاصة بالصدق والمهارات الخاصة بطرق الحصول على المصادر والمعلومات والمهارات الإبداعية والتحليلية والمعيارية والسردية والعاطفية والنصية والتقنية والاحترافية بالإضافة إلى بناء مهاراته في المتابعة والاحتراف والجرأة واللطف والاستماع والتواضع والتعلم والإبداع والجاذبية والذكاء والثقة والهدوء والصبر والوضوح والتحديد والواقعية والتواضع والسلطة والأصالة والنشاط والتفاعل والاعتراف بالأخطاء والإضحاك والدراية بالمحيط به وسعة الحيلة والعاطفة والحرص وحس الدعابة والراحة . ومن المهارات الأخرى المهمة مهارات الدفاع والانفتاح والاستباقية والموضوعية والريادة والموضوعية والتكيف والجدية والتفكيك وكيفية إنشاء الشخصيات وطرق الحديث الفعال وطرق عمل التعديلات والتحسين للنصوص والمهارة في مطاردة الاتجاهات والتعامل مع التحرير المفرط والانحرافات ومعرفة ما هي المعلومات المفيدة ومهارات التعامل مع حقوق الملكية الفكرية والتعامل مع المنصات الإبداعية الواقعية والرقمية والمهارة في صناعة الشخصيات والأفكار والمخاوف وخلق الانطباعات ومهارة التعامل مع النصوص المملة والهياكل الإبداعية والخلفية الدرامية .

وهناك مهارات الكاتب في التعامل مع موهبته ومتى وكيف يستخدمها ومتى وأين يكتب ومهارات العمل مع فريق ومهارات التعامل مع الرفض والفشل ومهارات تحقيق الأهداف وخلق الشخصيات وحل الأخطاء والمهارات الجسدية والنفسية والعقلية واللغوية والروحية والتعليمية والثقافية والمهنية والشخصية التي تفيد الكاتب وتجربته الإبداعية . وعلى نفس الأهمية أن يتحلى الكاتب بمهارات التعامل مع الإحباطات وخيبات الأمل والتقنيات الإبداعية والبلاغية والاقتباسات والشخصية الجذابة والمهارات في صناعة الدراما اعرف كيفية تقديم شخصيات المجموعة في الدراما الداخلية ومهارات التضحية ومهارات التعامل مع التسويف وايجابيات وسلبيات النص الخاص بالكاتب . وهناك مهارات الإلهام والاستلهام والتواصل والمحاكاة والشعور ومهارات التسويق والتوزيع والترويج والبيع ومهارات التعامل مع مؤثرات الكتابة واصلاحاتها ومهارات إدارة الوقت والموارد والدمج والمواقع والتحفيز والحماس والتخصص وإدارة العلاقات ومهارات كتابة النهايات المثالية ومهارات تكوين الرؤية والرسالة والأهداف والأغراض ومهارات التحليل وطرق جذب الانتباه . وهناك مهارات التعامل مع المخاطر والتشاؤم والعواقب والصعوبات ومهارات حل المشاكل ومهارات إدارة الشعور والتخصص والأصالة والنجاح والتركيز وإدارة الشهرة والنجاح ومهارات المشاركة وصناعة الإقبال ومهارات إدارة التطور والتحسين والنمو والتعامل مع القيود الإبداعية. وهناك مهارات التعامل مع التعليمات والافتراضات والشعارات والاختلافات والحلول والاختيارات والمسارات والصياغات ومهارات معرفة وتنمية نقاط القوة والضعف ومهارات التعامل مع الأوقات ومهارات كتابة النصوص الجيدة ومهارات الاحتراف والمهارات المتعلقة بالحريات الإبداعية. وهناك المهارات المتعلقة بإدارة الصراعات والنزاعات والمهارات المتعلقة بالتعامل مع الأدلة والروتين والسياق والتكيف والفعالية والإيقاع والتعامل مع المفارقات والأسئلة والحوادث. وهناك مهارات منح شخصيات النص الخاص بالكاتب أصواتا فريدة والمكافآت والتعبئة والتغليف والتعامل مع المستقبل في تجربة الكاتب الإبداعية وأن يمتلك مهارات حياتية متنوعة وشمولية من أجل النجاح في خلق حياة متوازنة .

ومن المهم للكاتب أن يمتلك مهارات حياتية متنوعة وشمولية ليستطيع أن يستثمر تلك المهارات لصالح خلق حياته المتوازنة والناجحة في وقت واحد، ومن تلك المهارات الحياتية مهارات التحري الإيجابي والقدرات المعرفية ومهارات التفكير النقدي ومهارات زيادة السيطرة الداخلية والسلوكيات والأفعال ومهارات إدارة المشاعر، وإدارة الضغط .

وهناك مهارات الاتصال ومهارات التفاوض والرفض ومهارات التعاطف ومهارات التعاون والعمل الجماعي ومهارات الحشد وكسب التأييد ومهارات التحفيز ومهارات التشبيك ومهارات التفكير والتفكير الناقد فكل المهارات الحياتية التي سبق الحديث عنها مهمة للكاتب في السيطرة على مشروعه وإبداعاته وحل مشكلاته ومواجهة تحديات الحياة بطريقة صحية وسليمة وفعالة وفي حال الاهتمام ببعض المهارات الحياتية وأن يمتلك مهارات التفكير والتفكير النقدي والتركيز على مهارات التفكير والتفكير النقدي كمهارة تساعده على تحليل ونقد كل ممارساته الحياتية والإبداعية ومعرفة كيف يمكنه تدبر وتخطيط حياته الشخصية والعملية والإبداعية بشكل ناجح، وتساعده على معرفة أنواع التفكير وطرقه وممارسة مهارات التفكير النقدي في الأمور الحياتية والعملية والإبداعية، وكيفية مواجهة ضغوط العمل أو الإبداع أو الحياة بشكل عام .

ومن المهارات الجيدة للكاتب معرفته بالممارسات الجيدة لاتخاذ القرارات المناسبة لحياته وإبداعاته، واستثماره في الحكم على أفكاره الإبداعية أو العملية أو الحياتية، وأن يكون على قدر كاف من المهارة للخروج بأفكار وقرارات وممارسات واضحة، ومفهومة، ولديها مقصد وهدف، وصحيحة، وموثوقة، ودقيقة، ومستوفية المعلومات دون نقصان أو زيادة، وتتميز بالعمق والشمولية والمنطقية والتنظيم والتسلسل والترابط والمعنى المفهوم والحجج المعقولة والقادرة على الإقناع. وعلى الكاتب أن يمتلك مهارات التفكير المعرفي وفي حال التعمق أكثر في موضوع التفكير والتفكير النقدي يمكن للكاتب العمل على زيادة مهاراته في مجال التفكير المعرفي، والتركيز، وتوضيح المشاكل والأهداف، وإثارة الأسئلة والملاحظة ومهارة جمع المعلومات وتذكرها وتنظيمها ومقارنتها وتصنيفها وترتيبها وترميزها واستدعائها، وتحليلها، وتحديد خصائصها ومكوناتها وتمييزها، وتحديد العلاقات والأنماط والطرق التي تربط بينها .

ومن المهم للكاتب استثمار التفكير المعرفي والمعلومات التي تنتج عنه في الاستنتاجات أو التنبؤ بالمستقبل أو تطوير الأفكار الأساسية، والمعلومات المعطاة، وإغنائها بتفصيلات مهمة، وإضافات تؤدي إلى أفكار ومنتجات إبداعية جديدة أو إضافة معنى جديد للمعلومات بتغيير صورتها أو تمثيلها برموز، أو مخططات، أو رسوم بيانية .

ومن المهم للكاتب أن يتميز بالمهارات الخاصة بالتكامل والدمج في التفكير المعرفي والمعلومات بما يشتمل على التلخيص وإعادة البناء والتقييم والتقويم وإصدار القرارات وتقديم البراهين على جودة تلك القرارات أو الممارسات التي يقوم بها، والتعرف على الأخطاء ومعالجتها، والتنبؤ بالمشاكل وتصميم حلول لها، والتعرف على العقبات وتصور ممارسات تقفز عليها. وهناك أهمية بناء الكاتب عقليته في مجال الذكاء والتفكير والذاكرة والاستيعاب ومهارات التعلم. والتحكم والتخطيط والمراقبة والتقييم، وفي الممارسات الحياتية الإيجابية اليومية. وعلى الكاتب أن يملك معرفة بمواطن قوته وتفرده فمعرفة الكاتب بمواطن قوته وتفرده لتشكل قوة لا يستهان بها لحماية الكاتب وإبداعاته من التدخلات الأسرية أو السياسية أو المجتمعية التي ترغب بإسكات الكاتب ليتفرغ لأسرته أو لعدم مسايرته لعادات المجتمع أو سياسات الحكام فتفرد موهبة الكاتب وإدراكه لتفرده هو شكل من أشكال القوة وترغم من حوله على احترامه هو وإبداعاته وحمايته وحماية ما يكتب والمشاركة في تقديم النصائح له لرفع جودة النصوص التي يكتبها . وعلى الكاتب إدراك أهمية مهاراته العاطفية والعقلية والجسدية وأن إدراك الكاتب حدود خبراته ومواطن تفرده فمن المهم أن يدرك أهمية مهاراته العاطفية والعقلية والجسدية في مشروعه الإبداعي فكل إنسان على هذا الكوكب يمتلك مجموعة من المهارات العاطفية والعقلية والجسدية التي تصنع تفرده . وهناك العديد من المهارات العاطفية والعقلية والجسدية التي يجب أن يتمتع بها الكاتب في حياته وضمن مشروعه الإبداعي وأولها المرونة والتي إن امتلكها الكاتب يضمن ألا تؤثر التغذية الراجعة السلبية عليه أو على إبداعاته و امتلاك الكاتب للوعي الذاتي بموهبته ودرجة قوتها وأهميتها بما يساعده هذا على البقاء في عملية الكتابة والوصول بموهبته إلى النهاية التي يحلم بها، من جانب آخر في سلسلة المهارات هو وجود الرغبة في خوض التجربة المبكرة للكتابة والحصول على الخبرات التي يملكها الكبار في مجال الكتابة والتي هي من ضرورات مهنته على المدى الطويل.