يحتوي المشروع على الصورة الشاملة

من صفات المشروع الجيد أن يحتوي على الصورة الشاملة له وأنشطته ومنتجاته ومخرجاته وكيف سيمضي المشروع من بدء تكوينه كفكرة وتخطيطه وتنفيذه ومراقبة هذا التنفيذ وتقييمه، وما هي الأنشطة التي تساعد على نجاح المشروع مثل الإعلام والتعامل معه، والتقارير وكتابتها، والتمويل والحصول عليه، والتدريب والاستفادة منه، والتشبيك ودوره في نجاح المشروع، وتكوين الفرق ودورها في دعم المشروع الإبداعي.  ومن الصفات الأخرى للمشروع الجيد تلك المتعلقة بتصميم رسالة ومهمة وهدف وقيم المشروع سواء كان نصا مفردا أو مشروع إبداعي متكامل يتطلب إنتاج المحتوى و النصوص وإدارة أنشطة التخطيط لهذا الإنتاج، وترويجه، والتشبيك مع المتخصصين للطباعة، والتنسيق مع المهتمين لنقد المحتوى عبر النقاد أو ترويجه عبر الإعلام ووسائله ومراسليه أو حماية المحتوى عبر نشطاء الأدب والحقوق والحريات، أو ترويجه من خلال الفعاليات الثقافية كحفلات التوقيع أو الصباحات والأمسيات الأدبية أو عبر الإنترنت. وإن صناعة الصورة الكاملة للمشروع يدفع لخلق مجموعة من الأسئلة تساعد على تكوين الصورة الشاملة ومن ثم البحث عن إجابات عنها وتلك الإجابات هي من ستصمم الصورة الشاملة للمشروع، ومن هذه الأسئلة.

1. ما هو النص المكتوب؟
2. هل النص الذي يقوم بكتابته جديدا أم مرحلة تالية من نصوص سابقة؟
3. ما هي طبيعة الكاتب الأدبية؟ والنوع الأدبي الذي يبرع فيه؟
4. ما هي القضية أو المشكلة التي يعالجها النص؟ وهل تصب في صالح المشروع؟
5. ما هي القضية أو المشكلة الرئيسية التي يهتم بها مشروع الكاتب الإبداعي ككل؟
6. ما هي الأسباب الجذرية التي تسبب هذه القضية أو المشكلة؟
7. ما الذي يهدف إليه الكاتب في المشروع الإبداعي أو في النص الذي يعمل عليه لشرح هذه الأسباب، وحلولها من وجهة نظره؟
8. هل يستطيع الكاتب تقديم هذه المشكلة أو القضية وحلولها في شكل أدبي ممتع وفريد؟
9. ما التغيير الذي يظن الكاتب أنه سيعمل لتحقيقه عبر نصه أو عبر المشروع؟
10. هل هناك رؤية حول الطرق التي يستطيع من خلالها المشروع الوصول لهدفه؟
11. ما هي العوامل التي تعيش وتتعايش بجوار المشروع الإبداعي؟
12. ما هي العوامل التي تساعد في إحداث المشروع للتغيير؟ وما تلك التي يمكن أن تعرقل مسيرته في التغيير؟
13. ما هي الفرص التي يمكن للكاتب استثمارها لمساعدته في نجاح النص الخاص به أو نجاح المشروع الإبداعي؟ وما الموارد التي تساعده على ذلك؟
14. ما هي الجهات الفاعلة المحيطة بتجربة الكاتب الشخصية والنصية والإبداعية والتي يمكنها المساهمة في نجاح النص أو المشروع الخاص بالكاتب أو عرقلته؟
15. من يملك القدرة والموارد والرغبة بإحداث تغيير أو تطوير لتجربة الكاتب والمشروع الإبداعي أو إفشاله من محيط الكاتب الفردي والمؤسساتي؟
16. من يملك السلطة في محيط الكاتب ولديه القدرة على التأثير عليه أو على المشروع لإنجاحه أو فشله؟
17. ما هي التجارب السابقة التي مر بها الكاتب والتي يمكن أن يكون لها دور في جعل المشروع الإبداعي ينجح أو يفشل؟
18. هل يملك الكاتب في المشروع الإبداعي دروسا مستفادة من تجارب سابقة خاصة به أو بمن حوله من المبدعين تساعده على تكوين وتخطيط وتنفيذ المشروع الإبداعي بنجاح وعدم الوقوع في العثرات السابقة؟
19. ما مستوى تدخل الكاتب نفسه في تحقيق الصورة الشاملة للمشروع الإبداعي؟
20. ما مستوى تدخل محيط الكاتب من أفراد ومؤسسات في تحقيق الصورة الشاملة للمشروع الإبداعي؟

ويمكن تكوين الصورة الشاملة للنص الذي يقوم به المشروع الإبداعي عبر العديد من الأفكار ومنها صناعة الخرائط الذهنية وإسقاطها على الورق في رسوم تخطيطية أو بيانيه أو رسومية لمساعدة في تصور كل جزئية من المشروع الخاص به ودرجة ارتباطها مع الجزئيات الأخرى ويمكن العمل على صنع خريطة تحتوي على التالي:

1. ما المعلومات التي يحتاجها للشروع بتنفيذ المشروع الإبداعي بشكل جيد؟
2. ما هي الخطوات التي سيقوم بتنفيذها لتحقيق هدف المشروع الإبداعي؟
3. ما هو المخرج الذي يأمل أن يحصل عليه من المشروع الإبداعي؟
4. ما هي العادات أو الطرق التي تساعده على تحقيق نصه أو المشروع الإبداعي؟ وكيف يمكن تطويرها؟ وكيف يمكن جعلها مفيدة؟
5. ما هي العادات أو الطرق التي تعرقل الكاتب من تحقيق نصه أو المشروع الإبداعي؟ وكيف يمكن تحييدها؟ أو كيف يمكن جعلها مفيدة؟

ويمكن للمشروع وضع خريطة بالأطراف المعنية الرئيسية والتي لها دور في المشروع ومن هي الجهات الفاعلة التي يجب التركيز عليها لتطويره أو إنجاحه، والتي تحتوي على مجموعة من الأسئلة الرئيسية والوضع الذي يرغب المشروع الوصول إليه، ومن هذه الأسئلة:

1. ما أكثر جهة فاعلة ومؤثرة التي سيكون لها احتكاك بالمشروع الإبداعي؟
2. من من هذه الجهات لديها القدرة على إحداث أكبر تأثيرا سلبيا؟ ومن من هذه الجهات لها القدرة على إحداث أكبر تأثيرا إيجابيا للنص أو مشروع الكاتب الإبداعي ككل؟
3. من من الجهات المحيطة بالمشروع الإبداعي قلقة بشأن رؤيته للتغيير؟ وأي منها سيكون أكثر مقاومة من غيره؟
4. من من الجهات المحيطة بتجربة ومشروع الكاتب الإبداعي متحمسة وداعمة له؟ وأي منها سيكون أكثر دعما وحماسا من غيره؟