قادر على بناء شخصيات جيدة

تعتبر الشخصيات في النص هي العمود الفقري وعلاقة الشخصيات بالقصة مهمة وبالتالي على الكاتب معرفة المزيد عن الشخصية الرئيسية والشخصيات الأخرى لكتابة جولات ممتعة من القصة وعمق الشخصيات ومعرفة إذا كانت مجنونة أو سعيدة أو حزينة وأن يهتم الكاتب بالتركيز بشكل أكبر على القصة الحيوية ولحظات الشخصية المركزية والحاجة إلى معضلة قوية ووجود الهدف من القصة ونوع الاختيار الذي تقوم به الشخصيات عند مواجهة المعضلة والنقاط المحورية في القصة.

وفي هذا الجانب من المهم أن يكون الكاتب أكثر إيجازا انضباطا وواصفا الشخصية ويجب أن يكون هناك المزيد للشخصية الرئيسية ويتوقع الجمهور المزيد من شخصياتهم وجود رغبات واحتياجات شخصية وطرق تعاملهم مع الاختيارات ووضع النزاعات والتوترات أو الحلول التي يخلقها الكاتب وتكون غير متوقعة مع المحافظة على مستوى الوضوح والبساطة وإدخال أكبر قدر ممكن من التعقيد في القصة وما مقدار الشخصيات التي يمكن إدخالها في كل وعدم إبطاء زخم القصة.

وعلى الكاتب ضمان أن تدفع كل جملة القصة إلى الأمام وتكشف المزيد عن شخصياته وكتابة نص مليئا بالمشاهد التي تستحضر عالما وتطور الشخصيات وتحرك القصة إلى الأمام وتزيد من التوتر حتى الذروة وضمان أن تظهر كل شخصية عمقها وجوهرها وجاذبيتها ومعرفة أن الشخصيات الرئيسية الممتعة ليست أبدا الخالية من العيوب وبالتالي يجب على الكاتب إعطاء الشخصيات العيوب المناسبة تتشابه مع كل فرد من الجمهور لتحفيزه قراءتها ومعرفة عناصرها ووظيفتها ومحاولاتها وأفعالها واندفاعها وتوقعاتها ونهايتها.

ومن المهم أن يكون الكاتب شجاع في التعامل مع الشخصيات ولا يخاف منها وأن يعمل على تحديد السبب وراء سلوك الشخصيات والتي ربما تتضمن قصصا خلفية طويلة وصف طفولتهم كـ تفسير للسلوك وتضمين صراعاتها مع أعدائها وهزائمها أو انتصاراتها في النص والقيام بالتهيئة ومعرفة أن كل قصة رائعة يكون للشخصية فيها هدف وما يحرك القصة هو كيف تأخذ الشخصية زمام المبادرة نحو هذا الهدف وتختلف العقبات لتحقيق الأهداف اختلافا كبيرا مما يعطي الكاتب فرصة لكتابة كيف تهز الشخصيات المبادرة وكيف تتفاعل مع المبادرة وكيف توجه الشخصيات القصة وكيف تحقق أهدافها وكتابة عملية متعمقة أكثر لاكتشاف المبادرة الكاملة للشخصيات.  وعلى الكاتب الحفاظ على تفاعل القارئ طوال القصة بأكملها ومساعدة بحث الشخصية عن الحقيقة وعن إجابات للأسئلة غير المطروحة وفيما يتعلق بهويتهم الحقيقية وأن يكون للشخصيات تعطش للمعرفة وطموح وكثافة ومقومات وسلوكيات ومواقف وطرق عيش الحياة وأسلوب خاص لكل شخصية يما يمنح القارئ امتياز التعرف على شخصيات النص بما في ذلك الشخصيات الذكورية والنسائية وبما يملكون من أحلام أو رغبات.

ويكتسب القارئ تلك المعرفة من تصرفات الشخصيات غير الواقعية نهى تعني عالما غير واقعي؛ تنقل الشخصيات المصممة بالكامل إحساس الواقعية ويجب على الكاتب وأن يكون على استعداد للثقة في شخصياته واتباع مشاعره أثناء الكتابة لأن الكتابة هي رحلة اكتشاف بغض النظر عن مدى تفكيره وأن يدع الكاتب شخصياته تنجح وتفشل وتحيا وتموت وتشاهد وتقرأ وتفكر وتواجه وترتبط ببعضها البعض وتحلم وتحقق الأهداف ضمن نص يحمل المزيد من الزخم والمصداقية والتميز.

وعلى الكاتب العمل على تحديد الشخصيات ووصفها ليستطيع الجمهور الاهتمام بهم والتعرف على هويتهم ونوعهم وأنماط السلوك والفكر الخاصة بهم وإنشاء ميزاتهم وعمقهم ونماذجهم والانهيار العاطفي والمعاناة واليأس والضعف والتعافي والراحة والاسترخاء والشفاء ولم الشمل والتمرد الخاص بهم مع التركيز على المراجعات والتحرير والتدقيق والقصة والشخصيات والسرعة والموضوع والنغمة والجو والتنفيس والنبرة والنطاق والمفهوم والمعلومات والآفاق المالية المحتملة للشخصيات وتحديد الأبطال منهم ومعرفة حوادثهم ومحفزاتهم وإبقاء القراء مستثمرين في النص والشخصيات وضمان تعمق القراءة مع قصص الشخصيات واسردها وارتباطاتها وتورطاتها.  وعلى الكاتب استخدام خياله لكتابة تاريخهم والأضرار التي أصيبوا بها وسرد حياتهم بشكل جيد وضمان ولاء القراء للنصوص التي تضمن لهم استكشاف شخصيات تاريخية ودرامية وممتعة وديناميكية وتتمتع بالمنظور وأن تكون مختلطة الأعراق والجنس والعرق والدين والمرأة والإعاقات والمجموعات الأخرى الأقل تمثيلا تاريخيا في النصوص السابقة ومعرفة كيف سيرتبط القراء بهذه الشخصيات وكيف ترتبط بالقصة ولماذا يجب أن يهتم القراء بالبطل وهل الخصم شرير أم مجرد شخص ليس بالضرورة شريرا ولكن له هدف مخالف ولما يرغب به بطل الرواية وهل تبدو شخصيات النص حقيقية وما هي المخاطر المحيطة بهم وما الذي يجب أن تخسره الشخصيات.  وعلى الكاتب تتبع كيف سيتغير بطل الرواية طوال القصة وماذا ستفعل شخصياتي بعد حل القصة وأي الشخصيات يجب أن تبقى على قيد الحياة وأي الشخصيات لا ينبغي أن تبقى على قيد الحياة وما هي الشخصيات التي يمكن أن تعيش وما هو أسوأ شيء يمكن أن يحدث لكل شخصية في النص وهل بطل الرواية رجعي ومن هي الشخصيات الداعمة وكيف ترتبط الشخصيات الداعمة بالقصة وما هي التحديات الجسدية والعاطفية التي تواجه الشخصيات وكيف ترتبط التحديات الجسدية والعاطفية التي تواجهها الشخصيات ببعضها البعض. وعلى الكاتب معرفة هل القصة لها مجموعة متنوعة من الشخصيات وكيف يمكن خلق المزيد من التنوع داخل القصة وهل يحتاج الشرير إلى خلفية درامية وهل يمكن أن يكون الخصم والبطل أصدقاء وهل مؤامرة الشرير قابلة للتذكير وهل هناك شخصيات زائدة في القصة وهل يمكن التخلص منها وهل البطل أو الشرير أو الخصم مشتق جدا من أي شخصية أخرى موجودة وهل هناك ضمانات أن النصوص ستباع وهل يحتوي النص على الجودة والمفهوم والشخصية والقصة والسرعة والشعور والتحدي والتجربة والتغيير والمفاتيح التي تضمن جودة النص وزيادة دوره في نجاح تجربة الكاتب ومشروعه الإبداعي. 

ويجب على الكاتب تصميم شخصيات تتميز بالذكاء والبطولة والرؤية والتركيز والتكرار والتميز والمواصفات والخبرة والمهارة وأن تكون الشخصيات غنية بالمشاعر والحياة والطموحات والأحلام والخلفية الدرامية للشخصية والعاطفية والإنسانية والكفاح والتخطيط وتمتلك العيوب والعلاقات والتعاملات والحيل والرغبة والتجربة والخطوات العلمية والإجابات والأفكار المحورية وضمان ازدهار الشخصيات. وعلى الكاتب معرفة إلى أين يجب أن تذهب القصة أو الشخصيات عبر تخيل نتائج وخيارات متعددة والإجابة على أسئلة تتعلق بالقصة والشخصيات وإعادة الكتابة وتغيير خطوط القصة عند الحاجة لضمان كتابة وجهة نظر فريدة ومحددة وتستكشف أجزاء مختلفة من التجربة الإنسانية لشخصيات تتحدى كل الصعاب.

ويقوم الكاتب بالتركيز على ديناميكيات الشخصية والعمق واستكشاف الجوانب المختلفة للأفعال وردود الأفعال والتفاعلات بين الشخصيات وإبقاء الأمر بسيطا وملخصا وإبداعيا وصناعة شخصيات محرجة وغير كفرة وتعاني من الخلل الوظيفي والجهل بالمهمة والحب الحقيقي والنظافة والإعاقة والتحفيز وصناعة شخصيات لا يمكن التنبؤ بها ومفاجأة الجمهور بأفعال وردود أفعال غير متناسبة من الشخصيات سواء عبر سرد الأنشطة المعتادة للشخصيات أو عاداتها الغريبة أو اعتمادها الرذائل كطريقة حياة أو تضمين سلوكيات أخلاقية سلبية لها أو إعطائهم الصفات والحقائق الفريدة الغريبة وغير طبيعية والشريرة والكتابة عن الشخصيات عبر إظهار خصائصها عبر النص ومعرفة طرق للتعرف عليها وإجراء بعض اختبارات الشخصية.

ويهتم الكاتب بالتفاصيل حول الحياة اليومية للشخصيات بما يعمل على إثراء نصوص الكاتب وصناعة سير ذاتية خاصة بهم ومهاراتهم وتخصصاتهم ودراساتهم وأبراجهم ومعرفة ما تقوله الأبراج عن شخصياتهم وسلوكياتهم ومعرفة أين يعيشون وكيف تؤثر طريقة معيشتهم في شخصياتهم في النص وكتابة مذكراتهم والتعرف على هويتهم الجنسية والجسدية والفكرية والمعرفية والشخصية وكيف يصفون ويعيشون يومهم وتفاعلاتهم مع الآخرين ومعرفة ميولهم وإيقاع حياتهم وطرق تواصلهم وكيفية حديثهم وطريقة تصرفاتهم الحقيقية والمنطقية والموضوعية وما هي أفكارهم حول الحياة والموت والحب والكراهية وما هي توقعاتهم وما يثيرهم ويؤثر عليهم وما هي نهجهم وأساليبهم ومتطلباتهم ومكوناتهم وطرق التعبير الخاصة بهم وما هي اقتناعا تهم.

ويجب أن يعرف الكاتب شخصياته وما الضروري في حياتهم وعلاقاتهم وارتباطاتهم وروابطهم والصوت الشخصي الخاص بكل واحد منهم ودور كل واحد منهم في النص من الشخصية الرئيسية إلى الشخصيات الثانوية والشخصيات الداعمة ومعرفة الشخصية المتغيرة و المستضعفة والجاهلة والمتنورة والفوضوية والمنتصرة والمهزومة و البسيطة والمعقدة والإيجابية والسلبية والمسطحة والعميقة و الناجحة والفاشلة والنامية والمتوقفة عن النمو ومعرفة دور كل واحد من الشخصيات في بداية ووسط ونهاية النص الخاص بالكاتب ومعرفة الخيارات التي تتخذها الشخصيات ومنطقها وترابطها بالقرارات التي يتخذونها.

وعلى الكاتب معرفة شخصياته ومهاراتهم وقدراتهم ومعارفهم وممتلكاتهم ومعرفة ما هي القصص الخلفية لهم والتي لم يتم إنشاؤها في النص ومعرفة خصائصهم الجسدية وكيف يمكن لتلك الخصائص مثل العضلات ولون العيون والشعر في إثراء الشخصيات بالخصائص الجسدية وهل هم محاصرين أو أحرار وهل هم أمراء أو عبيد وهل يعانون من التهديد أم هم من يمارسونه وغير ذلك من أوجه الحياة المختلفة التي يمكن للشخصيات ممارستها داخل النص. وومن المهم ضمان الكاتب لتحرك النص بشكل لطيف في سياق الخصوم والأشرار والتهديدات الخاصة بالشخصيات وخلق رهانات وعقبات واحتياجات أعمق للشخصيات وكتابة أنواع الشخصيات بكافة تعارضاتها واختلافاتها وتقسيمها إلى أقسام رئيسية حسب الوظائف والأعضاء والطول والوزن والتخصص واللون والثقافة والمجتمع والجنس والعمر والتمثيل والشهرة والمكتسبات والأفعال والوراثة والماضي والحاضر والمستقبل والذكاء والإنجاز والأسماء والعواطف والمشاعر والسمات الخاصة بكل شخصية بطريقة مؤثرة وصادقة وفعالة ومميزة وغير عادية.

وعلى الكاتب استكشاف عميق للشخصيات واستجاباتها ووجودها وكفاحها ومشاكلها وأوصافها واستيعاب البنية والشخصية والموضوع والحوار والمهام والعوالم لشخصيات النص الخاص بالكاتب ودعم الشخصيات وضبط الحالة المزاجية لهم وجعل شخصية واحدة تقنع شخصية أخرى بفعل شيء لا يريد القيام به وإجبار الشخصيات المتقابلة على التفاعل والتغيير وتذكر أن الشخصية تتحدث إلى نفسها وتعزيز الجدل بين الشخصيات والاهتمام بمقدمة كل شخصية واكتشاف تفاصيلها ودورها وموقعها وأهميتها وإثارتها وعمقها ومخاوفها وأنشطتها وزمانها ومكانها واقتراناتها ودعمها لبقية الشخصيات وسماتها وأهميتها.

 ويجب على الكاتب الحرص على تميز الشخصيات عن بعضها البعض فالشخصيات غنية وجذابة ومعيبة ولكنها محبوبة وضمان أن يكون لدى الشخصيات خطة يائسة ووحيا ذاتيا ومعرفة الشخصيات المميزة وما تفعله والتي القيام بالأشياء بالطريقة الصحيحة وقوية الإيمان ومتفائلة ومتمردة وتتوق إلى الانتقام أو الثورة وتخاف العجز والهزيمة ولديها قدرة على ارتكاب الجرائم ولديها طرق شائنة ومتطرفة ولا تخشى الوقوع في الأذى. وتثير المشاكل من وقت لآخر وتؤمن بأن القواعد يجب كسرها، وأنها شخصية مهمة للغاية على عملية صنع القرار وجلب سلسلة من الإثارة إلى العلاقات المختلفة. وهي قاسية للغاية. وتتميز شخصية العاشق بحب الجمهور والأماكن والأشياء، ويتوق إلى العلاقة الحميمة والخبرة. وخائف من أن يترك وحيدا، أو أن يكون غير مرغوب فيه أو غير محبوب ويحاول أن يصبح أكثر جاذبية عاطفيا وجسديا. وشغف والتزام قوي ومن المحتمل أن يكون ممتنا ومقدرا. ويحب بعمق ويمكن أن يكون لقصص الحب نهايات سعيدة أو مأساوية أو ناجحة. ويضحي من أجل حبه ويمكنه التنبؤ بالرومانسية وتتميز شخصية اليتيم بالرغبة بالانتماء ويتوق للتواصل مع الآخرين. وخائف من أن يكون وحيدا ويحاول أن يكون طبيعيا، ولائقا ويكسب صداقات. ويتميز بالتعاطف القوي والواقعية. ويعيش في الخيال. ويعاني من الوحدة والكآبة ويعيش ظلمات ماضي الشخصية وعيوبها ولديه أفعاله الصالحة ويعتقد أن جميع الجمهور متساوون أو يجب أن يكونوا متساوين وتتميز شخصية المهرج بقضاء وقت ممتع وإضاءة العالم. ويتوق للاستمتاع الكامل باللحظة. وخائف من الملل. ويحاول اللعب والنكات. ويمتلك شرارة قوية للحياة، وعيش الحياة على أكمل وجه. ويستخدم الحوار الفكاهي في خضم الصراع لتسخير التأثير الكامل وهو مخلصا وقويا في روح الدعابة وحماس الحياة. وتتميز شخصية المستكشف بالرغبة في تجربة حياة أفضل وأكثر واقعية وأكثر إرضاء ويتوق إلى حرية استكشاف العالم والمعرفة ويحاول أن يكون صادقا مع نفسه على الرغم من التأثير الخارجي. وطموح قوي للتعلم ورحلة مسارات جديدة ومن المحتمل أن يكون غير لائق أو يتجول بلا هدف ويسافر حول العالم والبلد ويقضي وقته في مغامرات مثيرة. ويهدم الحواجز التي يحاول الكاتب تسييجها. ويمكنه أن يصنع صديقا رائعا. ويكسر الحواجز مع عائلته والعالم من حوله وقد يكون صغيرا، لكن طموحاته كبيرة. وتتميز شخصية الساحر بتحقيق الأمنيات. ويتوق لفهم القوانين الأساسية للكون. وخائف من العواقب السلبية غير المقصودة. ويحاول تطوير رؤية والعيش بها. ويملك مهارات قوية في إيجاد الحلول التي يفوز فيها الجميع. ومن المحتمل أن يصبح متلاعبا عن قصد أو عن غير قصد. ويقضي كل وقته فيما يبدو كأنه عالم خيالي، وتكمن الحقائق في أفعاله. ويلعب دورا محوريا في صنع القرار والنتائج الإيجابية. ولصناعة شخصيات جيدة يمكن للكاتب الإجابة عن أسئلة كيف يفكرون وماذا يكرهون وماذا يحبون وكيف يفكرون وماذا يتخيلون وهل لديهم أسر وعائلات وأخوه وأخوات وما نوع الانضباط الذي تعرضوا له وهل كانوا يتمتعون بالحماية الزائدة عندما كانوا أطفال وهل شعروا بالرفض أو المودة كطفل؟ وماذا كان الوضع الاقتصادي لأسرهم؟ وكيف تشعر تجاه الدين؟ وماذا عن المعتقدات السياسية لهم؟ وهل الشخصيات ذكية، وفكرية، وبطيئة البديهة؟ وكيف يرون أنفسهم أذكياء وغير متعلمين؟ وكيف ينعكس تعليمهم وذكائهم أو عدمه في نمط كلامهم ومفرداتهم؟ وهل أحبوا المدرسة؟ معلمون؟ زملاء الدراسة؟ وهل كانوا متورطين في المدرسة؟ وهل كانوا غير متصلين؟ وهل تخرجوا؟ وماذا تفعل من أجل لقمة العيش؟ كيف يرون مهنتهم؟ ما الذي يعجبهم في ذلك؟ وهل سافروا؟ أين؟ لماذا ا؟ متى؟ وماذا وجدوا في الخارج وماذا يتذكرون؟ وما هي أعمق خيبات الشخصية الخاصة بك؟ في الحياة؟ ماذا هم الآن؟ وما هي أخلاقهم وما هو نوع بطلهم؟ ومن يكرهون؟ ومن هم أصدقائهم؟ عشاق؟ النوع أو الشريك المثالي؟ وماذا يريدون من الشريك.

ويجب أن يعرف الكاتب ما هي المجموعات والأنشطة الاجتماعية التي تحضرها الشخصيات؟، ما هو الدور الذي يحبون أن يلعبوا؟ ما هو الدور الذي يلعبونه في الواقع عادة؟ وما هي هواياتهم واهتماماتهم؟ وكيف يبدو منزل شخصيتك؟ ذوق شخصي؟ ملابس؟ شعر؟ مظهر؟ وكيف ترتبط بمظهرها؟ كيف يرتدون ملابسهم؟ ومن هو رفيق كل شخصية؟ وكيف يرتبطون بهم؟ كيف اتخذوا خيارهم؟ وما هي نقاط ضعف شخصيتك؟ الكبرياء؟ الاعتزاز؟ المتابعة؟ وهل يتمسكون بشيء في الماضي؟ هل يمكنه أن يغفر؟ وهل لدى شخصيتك الأطفال؟ ما هو شعورهم حيال دورهم الأبوي مع الأطفال؟ وعلى الكاتب معرفة كيف تتفاعل شخصيتك مع المواقف العصيبة؟ دفاعيا؟ بقوة؟ مراوغة؟ وهل تشعر الشخصيات بالصلاح الذاتي؟ انتقامي؟ ازدراء؟ وهل يبررون الأخطاء دائما؟ كيف يتقبلون الكوارث والفشل؟ وهل يحبون المعاناة؟ هل ترغب في رؤية أشخاص آخرين يعانون؟ وكيف هو خيال شخصيتك؟ أحلام اليقظة كثيرا؟ هل تقلق معظم الوقت؟ تعيش في الذكريات؟ وهل هم سلبيون في الأساس عند مواجهة أشياء جديدة؟ مثير للشك؟ عدائي؟ مفزوع؟ متحمس؟ وما الذي يحبون أن يسخروا منه؟ ماذا وجدوا غبيا؟ وما هو حس النكتة لديهم؟ هل لديهم واحد؟ وهل الشخصيات تدرك من هم؟ نقاط القوة؟ نقاط الضعف؟ الخصوصيات؟ قادر على السخرية الذاتية؟ وما الذي تريده أكثر؟ ما الذي يحتاجونه حقا بشدة بشكل قهري؟ وما الذي هم على استعداد للقيام به للتضحية؟ وهل لديها أي أسرار؟ إذا كان الأمر كذلك، فهل يمنعونهم؟ وإلى أي مدى يريدون الحصول على أهداف حياتهم؟ كيف يطاردونهم؟ وهل هي براغماتية؟ نفكر أولا؟ مسؤول؟ كل العمل؟ البصيرة؟ شغوف؟ خيالي؟ وهل هي طويلة؟ قصيرة؟ ماذا عن الحجم؟ وزن؟ وضعية؟ كيف يشعرون حيال جسدهم المادي؟ وهل يريدون عرض صورة لشخص أصغر سنا وكبار السن وأكثر أهمية؟ هل يريدون أن يكونوا مرئيين أم غير مرئيين؟ وكيف هي إيماءات الشخصيات؟ قوي؟ ضعيف؟ خاضع للسيطرة؟ لا يقاوم؟ نشيط؟ بطيئا؟ وماذا عن الصوت؟ يقذف؟ قوة؟ سرعة وإيقاع الكلام؟ النطق؟ لهجة؟ وما هي تعابير الوجه السائدة وعلى الكاتب تعلم طرقا ليكن قادر على الدخول في أذهان شخصياته ومعرفة متى تعود وماذا ستفعل وما هو محيطها وعلاماتها وأن يقضي الكاتب وقتا معها ومحادثتها ومعرفة خططها وطرق بنائها والتعرف عليها وأكثر الدلائل المراوغة التي تشير إلى نقص معرفة الشخصية هي عند كتابة سمة شخصية ما لكن لا تثبت أنها تمتلكها وما مقدار الوقت الذي تستغرقه أنواع معينة من الشخصيات في التغلب على الشخصيات الأخرى  ومن الشخصيات التي يمكن أن نجدها في أي نص هناك شخصية البطل والتي غالبا ما تكون من الشخصيات المركزية في النص والذي قد يكون قويا أو ناقضا أو معيبا أو ضعيفا أو غبيا أو ناجحا أو فاشلا ويركز فيها الكاتب على أخطاء البطل ونوع وحجم العقبات التي يواجهها وارتباطه الموضوعات الكبرى في النص سواء كان ذلك الحب أو الشرف أو العرق أو الإخلاص وغيرها من الموضوعات والمفاهيم وهناك شخصية المساعد وهو نوع من الشخصيات التي تقدم الرعاية والشخصية البرهان والكرم وإرضاء الجمهور والتملك والتعاطف والصدق والوداد والكرم والتضحية والتملق وإرضاء الآخرين وذو نوايا حسنة وقريب من الآخرين ويفعل الأشياء لهم ويلبي احتياجاتهم ولديه مشاكل مع التملك والاعتراف باحتياجاته الخاصة في أفضل حالاته وغير أناني ولديه إيثار لديهم حب غير مشروط للآخرين ومجتهد ومحبوب ومخلص ولطيف وكريم ويقدم نوع الشخصية هذا دعما ممتازا لأي بطل ولكن يمكن أن يأخذوا منعطفا أكثر قتامة داخل القصة كشخصية مدفوعة نحو السلوك التملكي المفرط.

وهناك شخصية الصديق الداعم وهو مقدم الرعاية للبطل ويساعد في تطويره وسلامته وازدهاره وبقاءه على قيد الحياة ولكنه قد يكون محتال، وهناك شخصية الناجح وهو النوع البراغماتي الموجه نحو النجاح والتكيف والتفوق والدافع والوعي والإنجاز والثقة والجاذبية والطموح والكفاءة والحيوية والدفاعية والدبلوماسية قبول الذات والأصالة والقدوة والإلهام والجدارة والتوازن والاهتمام بشكل مفرط بصورته وما يعتقد الآخرون عنه وعادة ما يكون لديه مشاكل مع أن العمل والقدرة التنافسية ويخشى أن يكون عديم القيمة وهو شخص اجتماعي يمكن أن يكون شرير أو بطل. وهناك شخصية الفرداني وهو النوع الحساس والمنسحب والدرامي والامتصاص الذاتي والمزاجي ومثل هذه الشخصيات مدركون لذواتهم و حساسون ومتحفظون وصادقون عاطفيا ومبدعون وشخصيون لكنهم يمكن أن يكونوا مزاجيين وخجولين ويحجبون أنفسهم عن الآخرين بسبب الشعور بالضعف والعيوب ويمكنهم أن يشعروا بالازدراء وإعفائهم من طرق العيش العادية لديهم عادة مشاكل مع الكآبة و الانغماس الذاتي والشفقة على الذات في أفضل حالاتهم الإلهام والإبداع للغاية يمكنهم تجديد أنفسهم وتحويل تجاربهم وتسعى هذه الشخصيات جاهدة للعثور على نفسها وأهميتها في وتخشى أن يكتشفوا أنه ليس لديهم هوية فردية إنها مثالية بشكل خاص لقصص الرشد التي تركز على الأفراد الفريدين الذين يبرزون عن البقية.

وهناك شخصية المحقق وهو النوع الدماغي المكثف مدرك مبتكر سري منعزل وشخصيات المحققون يقظون وفضوليين وقادرون على التركيز وتطوير الأفكار والمهارات المعقدة ومستقلون ومبتكرون ويمكنهم أن ينشغلوا بأفكارهم وبنياتهم الخيالية ولديهم مشاكل مع الغرابة والعدمية والعزلة وقادرون على رؤية الأشياء بطريقة جديدة ويريد المحقق أن يكون قادرا على حل المهمة المطروحة وأن يكون مؤهلا للقيام بذلك ويخشى أن يكون عديم الفائدة وعاجزا وغير قادر على التعامل مع الأفكار والمهارات المعقدة. وهناك شخصية الموالي وهو النوع الملتزم والموجه نحو الأمان المشاركة والمسؤولية والقلق والشك وشخصيات الموالون هم النوع الملتزم بالأمن الموثوق به والعمل الجاد والمسؤول يتحلون بالثقة وهم مستكشفو الأعطال الممتازون ومن يتوقعون المشاكل ويعززون التعاون ولكن يمكن أن يصبحوا دفاعيين مراوغين قلقين ويعملون تحت الضغط ويمكن أن يكونوا حذرين وغير حاسمين ولكن رد الفعل والتحدي والتمرد موجود لديهم وعادة ما يكون لديهم مشاكل مع الشك الذاتي والريبة ويتميزون ب الاستقرار الداخلي والاعتماد على الذات ويدافعوا بشجاعة عن أنفسهم والآخرين ويريدون الحصول على الأمان والدعم في الحياة.

وهناك شخصية المتحمس وهو النوع المشغول والمحب للمرح عفوي ومتعدد الاستخدامات وقابل للتشتت ومبعثر و المتحمسون منفتحون ومتفائلون ومتعددون وعفويون مرحون ومفعمون بالحيوية ويمكنهم إساءة استخدام مواهبهم العديدة ليصبحوا مفرطين في الانتشار ومشتتين وغير منضبطين ويبحثون باستمرار عن تجارب جديدة ومثيرة ولكن يمكن أن يصرف انتباههم ويتعبوا من خلال الاستمرار في التنقل وعادة ما يكون لديهم مشاكل مع نفاد الصبر والاندفاع ويصبحون ممتنين وسعداء وراضين وهذا النوع من الشخصية لا يريد شيئا أكثر من أن يكون راضيا ويريدون تلبية جميع احتياجاتهم ويخافون من الحرمان والألم يمكن للأرواح الحرة مثل هذه أن تكون شخصيات داعمة تستخدم كطريقة لجعل بطل الرواية يخفف ويستمتع بالحياة قليلا. وهناك شخصية المتحدي وهو النوع القوي المهيمن واثق من نفسه وحاسم وعنيد وصي والمتحدون واثقون من أنفسهم وحازمون وقاسيون وواسعون الحيلة وصريحين وحازمون ولكن يمكن أن يكونوا متمركزين حول الأنا والاستبداد المواجهة يهيب لديهم عادة مشاكل مع أعصابهم والسماح لأنفسهم بأن يكونوا عرضة للخطر في أفضل حالاتهم إتقان الذات يستخدمون قوتهم لتحسين حياة الآخرين ليصبحوا بطوليين رحماء وملهمين ويريد المتحدون حماية أنفسهم والتحكم في حياتهم ومصيرهم ويخشون أن يسيطر عليهم الآخرون و يؤذونهم يمكنهم تحدي الوضع الراهن لعالم وإلهام من حولهم لكنهم أكثر فاعلية كخصوم وأشرار وهناك شخصية الشرير وهو مستبد للغاية ويتمحور حول الأنا ويعتبره الكثير شريرا فهو يستخدم قوته للشر وهو المضاد للبطل والأشرار لديهم نوايا شريرة ويريدون إيذاء البطل بأي ثمن.  وفي النص الشخصية دائما تأتي أولا وعلى الكاتب إظهار التطور النفسي والعاطفي الذي يحيط بالشخصيات و طبيعتها وحقيقتها وواقعها ومشاهدها وأحلامها وكوابيسها وعلى الكاتب عند وصف شخصيته أن يكون قصيرا ولطيفا ومباشرا ويقدم أفعال الشخصية وردود أفعالها و إيجاد طرق إبداعية لشخصياته للدخول في النص ويجب على الكاتب أن يعرف طرق كتابة أوصاف الشخصية وما وجدته وما فقدته وما هي علاماتها وعناصرها وأدواتها وتلوناتها وأوصافها وعلاقاتها وعوالمها وحواراتها وصراعاتها وسبب دخولها تلك العلاقات وما الذي تؤمن به الشخصيات وبمن تتصل والوصول إلى مفاهيم أصلية تقدم هذه المفاهيم شخصيات في موقف معين أو عالم مثير للاهتمام والعمل لإنشاء شخصيات ذات عمق وتحديد ما تريده الشخصيات وتحتاجه وتخافه وما تشعر به واكتشاف كيف تؤدي معضلة مقنعة إلى خلق شخصية مركزية عظيمة ومعرفة يضعف شخصية النص المركزية وماذا تريده وما هي مكوناتها العاطفية ودوافعها ووعيها.   وعلى الكاتب العمل بشكل خاص على أسماء الشخصيات فإن تسمية شخصيات النص هو الوحيد الذي يستغرق الوقت وأن يعمل على تخصيص عرق أو دين أو إعاقة أو جنس لشخصيات النص الخاص به لما لذلك من دعم لصناعة سمات الشخصية المختلفة والعمل على منح الشخصيات الأسرار وتصويرها واستحضارها ومنح القراء البقاء مع الشخصيات لفترة أطول في النص ومساعدة الشخصيات على التعلم واتخاذ القرارات وتوفير مسارا للأمام لها بسبب الآثار المترتبة على أي خيار تتخذه الشخصية المركزية أو الداعمة وتطويرها وتنميتها ومنحها غرضا ومنحها بعض عيوب الشخصية والإعاقات الجسدية والإعاقات العقلية والأسرار المحفوظة وعمق الشخصية وسماتها وخصائصها ومميزاتها وأفعالها وأنواعها.  ويمكن للكاتب تسليط الضوء على التفاعل بين الشخصيات ومعرفة ماذا يخبرنا النص عن الشخصيات وماضيها وحاضرها ومستقبلها وعيوبها ومشاهدها وتعبيراتها وعقباتها وصراعاتها ومعرفة كيف يمكن أن تثير الشخصيات اهتمام القراء ومعرفة القراء بالشخصيات وما هي رغبتهم الواعية واللاواعية وهل الشخصيات ممتعة ومندفعة ومحددة وتمتلك حلفاء وهل هي شخصيات متناقضة ومتطورة ومرشدة ومعقدة وملهمة وواقعية ومحطمة وضعيفة وتعيش حوادث القصة وتعيش التفاصيل الملتوية في النص وصناعة الشخصية الجذابة والمثيرة للاهتمام وقادرة على التحديات والابتذال والعش والشر والبؤس ومعرفة من الشخصيات تتحدث أكثر ومن تتحدث أقل ومن هي الشخصيات الرئيسية أو غير الرئيسية في النص وإن الكاتب يصنع عالم في النص وكل شخصية في النص هي أيضا عالم قائم بذاته وبالتالي على الكاتب التأكد أن كل شيء جيد ومتسق ومنسق وأن يتعرف على شخصيات النص وإجراء مقابلات معهم ومعرفة صفاتهم ومشاعرهم وتشكيل شخصيات متوازنة ومصممة جيدا ومقنعة للقراء وتضيف إلى نص الكاتب وتضيف إلى تجربته ومشروعه الإبداعي.