قادر على توليد الأفكار والمفاهيم

إن امتلاك الكاتب موهبة توليد الأفكار والمفاهيم الإبداعية الخاصة به لخدمة النص مهمة، ولدى بعض الكتاب مشكلة في عدم وجود أفكار أو مفاهيم يستخدمونها في نشاط الكتابة وبدء الكلمات والقصص والشخصيات في التدفق بحيث لا يكون الكاتب قادرا على إبداع فكرة النص الخاص به.

ويفترض بالكاتب لأجل النجاح في توليد فكرة أو مفهوم جيد أن يعمل على أن يستخدم كل الأحاسيس المتاحة لديه، والتي يعيشها، وتتولد منها الأفكار ففي كل مكان هناك الروائح والأصوات والمشاهد والعلاقات والقراءات والمشاهدات، وعليه استثمار استثمارها وإدراكها وكيف هي عاطفته تجاهها؟، وكيف تثري تجاربه الحياتية موهبته الإبداعية، ويساعد توليد الأفكار والمفاهيم الكاتب على الابتكار والتكوين والسرد والتقاط الخيال و سرد الفكاهة والشخصية والقلب والقصة والعاطفة والتوازن والدراما الضحك الإثارة والتشويق ورصد الأحلام والتعامل مع أرباب العمل والاستمرار بالكتابة ووسيلة والتحايل والدعم والتحكم.

وعموما فكل شخص لديه أفكار ومفاهيم ولكنها لا شيء حتى يتم كتابتها وتقديمها بالكامل وبيعها بصفتها أفضل طريقة للجمهور لمعرفة نوايا الكاتب الذي يجب عليه تبسيط المفهوم والنزاعات والأحرف والقصة والمؤامرة والعمل والمواقع وجعلها متسقة ومنسقة وأخذ التجربة على محمل الجد والبحث عن طرق لدمج السمات والتوصيفات القوية وابتكار مزيجا مثاليا من الترفيه والمفهوم ورواية القصص بما يجعل حياته المهنية ناجحة أو فاشلة ولتحقيق هذا الكم من العمل يجب أن تكون لدى الكاتب عملية تطوير وكتابة ممتازة وهذا ما يجعله ملزما لاختيار المفهوم وإدراك أهميته لصالح نصوص وتجربة ومشروع الكاتب الإبداعي.

ومن المهم للكاتب عند العمل على الفكرة والمفهوم معرفة هل المفهوم لديه انتزاع؟ وهل يجب أن يحتوي المفهوم على عناصر سردية مهمة تستحوذ على خيال القارئ وتثير الفضول وتثير استجابة عاطفية وهل المفهوم له مؤشر؟ ويجب أن يشير المفهوم للقارئ إلى الاتجاه الذي ستتخذه السرد وأنه يعد بأن يكون رحلة مسلية، وهل المفهوم كبير بما يكفي ليكون نصا يحافظ على اهتمام القارئ، وهل يمتلك المفهوم ما يكفي لكتابة قصة كاملة وممتعة؟ وهل يحتوي المفهوم على مؤشر واضح بما يكفي لاقتراح مخطط مؤامرة قوي ويؤدي إلى حل مرض؟ وهل المفهوم له جمهور محدد بما يكفي حتى يتم معرفة لمن تكتب القصة؟ وهل تبدو القصة كبيرة للعثور على العناصر السردية لكتابة قصة جذابة؟ وهل المفهوم قابل للتسويق؟ وهل الفرضية مثيرة للاهتمام بشكل طبيعي أم أنها مجرد متوسطة تتطلب تنفيذا مثاليا؟ وهل تتناول القصة أهم الأحداث في حياة الشخصيات؟ وهل يخلق المفهوم أسئلة وهل يكتشف الحقيقة؟ وهل المفهوم أصلي؟ وهل يخلق إمكانية تغيير حياة الشخصيات؟

ويوفر البحث معلومات لأي فكرة أو مفهوم أو قصة أو شخصية وعلى الكاتب هنا استخدم الإنترنت والمكتبة المحلية أو متجر الكتب أو القنوات التلفزيونية والإذاعات والصحف و مواقع الإنترنت والأخبار وقصص الأفراد والعائلات والمجموعات والمجتمعات والدول والمنافسين والمطلعين للحصول على المزيد من الأفكار والمفاهيم والاستفادة من موارده الوصول إلى الأشخاص المثيرين للاهتمام الذين لديهم قصص شيقة ليرويها نصوصه. وكذا تقدم الخبرات الحياتية للكاتب مواد أولية للاستفادة منها سواء كان ذلك من تربيته أو تعليمه أو حياته المهنية أو العاطفية أو أسفاره وتساعده على توسيع المفهوم ليشمل العديد من الشخصيات واللحظات الجذابة والأفكار وتكوين مزيج من أنواع مختلفة من الرعب و الإثارة والكوميديا والرومانسية، والأفكار والمفاهيم الجيدة ومساعدته على تقديم نص مكتوب بشكل جيد وزيادة إمكانية التسويق وتقديم القصة الجيدة والموضوع القوي بصفته أساسيا للقوة الدافعة للنص.

وعلى الكاتب معرفة ما هي المفاهيم التي لا يجب عليه تطويرها أو التي يجب عليه تطويرها وعدم الانشغال بمجموعة كبيرة من الأفكار والمفاهيم في نفس الوقت وأخذ الوقت الكافي في التعامل معها ومزجها وصقلها وتدريب النفس على كيفية الكتابة مثل المحترفين بسرعة. وإن جودة المفهوم هو البذرة التي تحتاج العناية والمعرفة أن هذه المفاهيم يمكن أن تتغير وتتطور، وأن يختار أكثر المفاهيم المتحمس لها واستكشاف جميع جوانبها والتركيز على فكرة أو مفهوم واحد كي لا يتورط الكاتب في الحمل الزائد وصعوبة تطوير النص ومعرفة الكيفية التي سيقود بها المفهوم إلى بدء القصة واكتشاف النص ومفاهيمه وقصصه وحبكاته وشخصياته وتخيلاته ومرئياته وأوصافه وجاذبيته ويسهل العمل على الخطوط الرئيسية في النص والمعالجة الكاملة له.

وعلى الكاتب التركيز على أن يكون المفهوم شيئا يلفت انتباه الآخرين وأن يكون لدى الكاتب شغف بالمفهوم ومعرفة هل الفكرة أو المفهوم جيدة وهل تم كتابتها من قبل وكيف يمكن جعلها مختلفة عن سابقاتها؟ وما هي الكتب والتي تشبه مفهوم الكاتب وماذا تعلم منها؟ وما الذي يمكن فعله للعب على توقعات الجمهور للمفهوم؟ وما هو رأي الآخرين في المفهوم وهل هناك قائمة التحقق من المفهوم وهل هو مثير ومن هو الجمهور المستهدف؟ وهل يتناول النص أهم الأحداث في حياة شخصياته؟ وهل هناك هدف؟ وهل هناك سرعة؟ وهل هناك بناء؟ وما الذي يمتلكه النص ولا يستطيع الجمهور الحصول عليه من الحياة الواقعية؟ وما الذي على المحك؟ وهل يخلق المفهوم إمكانية تغيير حياة الشخصيات؟ وما هي المعوقات؟ وهل هناك تحد كاف لشخصيات النص؟ وما الذي يحاول النص أن يقوله المفهوم؟ وهل يستحق المحاولة؟ وهل يمكن تصديقه.

وعلى الكاتب معرفة هل هناك عاطفة قوية في قلب النص؟ وكيف تم التعامل مع التنفيذ الفني؟ وهل تم تنسيقه بشكل صحيح بما يحتوي التهجئة الصحيحة وعلامات الترقيم؟ وهل كل المشاهد مطلوبة؟ وما هو الحادث المحرض؟؟ وهل تم بحث الموضوع بدقة؟ وهل يريد الجمهور رؤية الشخصيات التي تهتم بشدة بشيء ما؟ وهل يجب أن يكون مدخل الشخصية مؤشرا على سمات الشخصية؟ وهل يجب أن تكون الشخصيات الرئيسية متعاطفة.  ومعرفة ما هي الشخصيات واحتياجاتها؟ وما هي الحاجة الدرامية للشخصية الرئيسية؟ وهل الاحتياجات قوية ومحددة ويتم توصيلها بشكل واضح للجمهور؟ وماذا يريد الجمهور من الشخصيات؟ ومن يتحكم في نتيجة النص؟ وهل يمكن إنشاء مفهوم أصلي؟ وما الجديد الذي تقدمه؟، ماذا تفعل لجعل ذلك القارئ يتوقف ويلاحظ ما هو موجود في تلك الصفحات؟ وهل المفهوم يشرك القارئ إلى النقطة التي تكون فيها الفكرة مثيرة للاهتمام؟ وكيف يتم اختيار المفاهيم؟ وما الذي حذف من المفهوم الأصلي. والتعرف على طرق إنشاء مشاهد افتتاحية جذابة تقدم المفهوم والشخصيات في عوالمهم الطبيعية؟ وهل المفهوم ديناميكيا، وما الذي يعرفه الجمهور وما الذي لا يعرفه؟ وهل تثير الفرضية الإثارة والمكايد والفروق الدقيقة؟ وهل تجذب انتباه القارئ؟ وهل من السهل وصفها وفهمها؟ وهل تفكر في أفكار القصة كل يوم؟ هل هناك قائمة رئيسية بأفكار القصة المتنامية؟ وهل تتم غربلة البيانات اليومية بحثا عن أفكار قصة محتملة؟ وهل يتم توليد مفاهيم القصة والتفكير فيها.  ومعرفة ما نوع القصص التي يجب التركيز عليها وكتابتها؟ وهل تم إيجاد التوازن المثالي للنص؟ وهل تمت كتابة شخصيات متعددة الأبعاد؟ وهل تم اختيار النوع المناسب للفكرة؟ وهل تم التأكد من نوع النغمة والنوع والفروق الخاصة بالنص؟ وهل تم إجراء البحث ومعرفة الأشياء الأخرى التي تم إجراؤها وما الذي يتم إجراؤه وما الذي لم يتم إجراءه لصالح النص؟ وهل تم التخطيط لصالح بيع النص؟ وهل تم الاستعداد لكتابة النص.

ومن المهم للكاتب أن يكون غير متوقع ويعرف أفضل طريقة لجذب انتباه القارئ وامتلاك مفهوم فريد والتقاط الكثير من المفاهيم واكتشافها وتطبيقها ببساطة وتوسع وإبداع وإثارة ورغبة وقوة وضمان عيس الجمهور تجربة مماثلة ومعرفة أهمية المخاطرة وقابلية للتطبيق والكتابة والتصور وتوفير الوقت والطاقة والمال والإحباط وإنشاء خطة ملموسة.

ومن المهم أن يعمل الكاتب على كتابة المفاهيم التي يحبها وتكون مختلفة وفريدة وواضحة وقابلة للتطبيق وجديدة ومؤثرة وأصلية وشجاعة وقابلة للاستثمار في تطوير الشخصية والعصف الذهني والتخطيط والنبرة والأسلوب والجو والصوت والسرعة والأنماط والاستعارات والسمات والأنواع والخطط والاحتمالات والحكمة والإقناع والنغمة وقابلية النمو والسياق والانطباع والثقة والمبادئ والإشراك والجاذبية والاستبدال والقابلية للتخطيط والتنفيذ والترويج والتسويق والبيع والعلو والإثارة والهوية والبحث والطرق والشخصيات والأحداث والصراعات والمعارف والاصطلاحات والأفكار الخاصة بالنص.

وعلى الكاتب البحث عن المفارقة في مفاهيمه فـ هي طريقة سهلة لنقل المفهوم وتحديد الهيكل والعناصر التي يحتاج إلى مشاركتها ضمن المفهوم الذي اختاره ومن ثم القيام بالتعديلات والتغييرات والأساسيات والتطويرات والمنجزات الخاصة بالنص والعمل على الوصول إلى الشبكات والشراكات وبيع النص وحماية حقوق الكاتب فيه والعمل على استكشاف قصص متعددة الشخصيات ومعرفة السر الحقيقي للتكيف في المفاهيم ونوعيتها وجودتها وعموما فـ كتابة النص هي عملية محيرة للعقل تتطلب التركيز الكامل والتفاني ومعرفة الشخصيات والمؤامرات والأفعال والاهتمام بكل التفاصيل ورسم الخرائط الذهنية والتركيز على الكلمات والمفاهيم والعناصر والموضوعات والقصص والشخصيات واستخدام العناصر الموجودة والعوالم الخيالية والموضوعات العبقرية والحقائق الواقعية والاستكشافات الممتعة وتنبع أهمية المفهوم هو أنه كل شيء يريد قارئ النص قراءته وبالتالي يجب أن يكون مقنع وجذاب ومريح وأساسي ومتميز وقابل للبيع ومألوف ورائع وسهل التصور والقراءة ويرغم القارئ على الاستمرار والرجوع والالتزام والحاجة إلى معرفة التالي عبر قصة شيقة والشخصيات عالية الجودة واستحضار العديد من إمكانات القصة والتآمر والتوصيف والعناصر والبناء والمخططات المفاهيمية والكتابة والتطبيق والتوسع والإبداع والإلهام والإثارة والرغبة والتجربة والمكافأة للقارئ على الاستمرار في قراءة النصوص ومعرفة تجربة الكاتب الإبداعية.