قادر على إدارة البحث

مع بدء عملية الكتابة يجب على الكاتب العمل على البحث حول المواضيع التي ترتبط بالنص الخاص به من أخبار أو معلومات أو كتب بحثية أو إبداعية سابقة يستلهم منها أحداث النص الذي يكتبه، ومع الانتهاء من عملية الكتابة للنص يجب على الكاتب البحث عن الأشخاص الذين يودون قراءة النص لتطويره أكثر، ومن ثم ومع الانتهاء من النص بشكل نهائي يقوم الكتب بالبحث حول أفضل الأماكن التي يمكنها نشر النص وتقديمه إليها والذي حتى ولو حصل على الرفض فيجب على الكاتب معرفة جوانب القصور في النص وتطويره أكثر للوصول به إلى النجاح في الطباعة والنشر والوصول إلى القراء وهو المكان الذي يستمتع فيه الكاتب بمعرفة أن جهوده أثمرت وحصل على النجاح.

ومن الممكن أن يساعد الكاتب في ذلك القيام بالبحث للحصول على فكرة النص الذي قد يرغب بكتابته والذي يمكن أن يجده من خلال قضية أو أحداث من نفسه أو عائلته، أو محيطه الجغرافي الصغير، أو تاريخه الاجتماعي والسياسي والديني والثقافي والحربي والأدبي والثقافي أو الدخول في مناقشات مع من يثق بهم الكاتب للنقاش من العائلة أو الأصدقاء أو الزملاء في العمل الإبداعي، أو التعرف على شخصيات محيطة به أو في العالم بأجمع يريد الكتابة عنها، ويمكنه استخدام المكتبات والصحف والإنترنت والمقاهي وأي حدث يجد له صدى في نفسه ويخلق بداخله الفكرة التي يدور حولها النص الذي يرغب لكتابته.

وفي بعض الأحيان يمكن للكاتب الكتابة عن نفسه، أو رحلاته، أو مشاكله، وقضاياه بحسب ما يرى جودة فكرة النص الذي يرغب بكتابته وما هي الفكرة المناسبة له للعمل عليها.

ومن الممكن أن يتم خلق الفكرة الخاصة بالنص، وتكون فريدة وعبقرية ولكنها تقع في حفرة كتابة سيئة، ولكي يتجنب الكاتب الوقوع في هذه الحفرة يجب عليه أن يكون على علم بما الذي يرغب أن يكتبه؟، وما هو؟، وكم يحتاج من الوقت لكتابته، وما هي مهاراته المتوفرة لكتابة الفكرة بشكل إبداعي، والإجابة عما هي المعلومات المصاحبة له؟، وهل النص دقيق وشائق بما فيه الكفاية؟، وما هي ردود فعل القراء المتوقعة عند خروج النص لهم؟، وما هي اللحظات الجذابة والمثيرة والمفاجئة في النص؟، وما هي المشاهد اللافتة للنظر لدى القراء، والتي تكشف أحداثا جديدة وغير متوقعة؟، وكيف تم بناء الصراع؟، وما الذي تم عمله لإثراء زخم القصة و تناميها؟، وكيف استطاع النص أن يقدم للقراء فكرة أن العالم مكان أكثر سحرا وتعقيدا وضخامة وتنوعا وجمالا مما يبدو عليه، وكيف أن النفس البشرية أكثر غموضا وغرابة مما يعتقدون.

ومن المهم للكاتب العمل على البحث في عدد كبير من العناصر والتي يمكن ن تكون حول الأصول والفرضيات والطرق المختلفة للإبداع والأنواع المختلفة للكتابة والبحث عن طرق صناعة نصوص مثيرة والبحث عن الإلهام والأفكار والحوادث والممارسات والإحالات التي تسهم في نشوء فكرة النص الإبداعي والبحث عن المؤسسات والوكلاء ودور النشر والمتخصصين والمرشدين والخبرات والتجارب التي يمكن أن يكون لها تأثير سلبي أو إيجابي في نصوص الكاتب وتجربته الإبداعية.

ومن الممكن للكاتب البحث عن طرق الكتابة الإبداعية والبحث طرق التحليل للكتابة ونقدها وتطويرها والبحث عن الطرق التي تجعل نصوص الكاتب ذات جودة والبحث عن الأسئلة والإجابات والألغاز والأساطير والحكايات والأفكار والخيال لدى الأفراد والمجتمعات بالإضافة إلى البحث عن نصوص جديدة ومواهب جديدة وكتاب جدد وأصوات جديدة ودماء جديدة وقصص جديدة والبحث عن التقنيات التي يمكن استخدامها للكتابة والإبداع والتسويق والترويج والتواصل الفعال واللغة التي يكتب بها وعلى الكاتب البحث عن العناصر التي يمكنه استخدامها والبحث عن البوصلة الخاصة به والبحث عن الطرق الأفضل لتفعيل عملياته الإبداعية ومناقشاته وأحاديثه ووجهات نظره وبناء قدراته وتدريباته ومشاركاته وتطوراته وإصلاحاته والبحث في جملة علاقاته وكيف يمكنه أن يكون فاعلا مع أسرته وأصدقائه ووكلائه وعملائه وقراءة والبحث عن الأفكار الجيدة في الكتب والعناوين والمجلات والصحف ومتابعة الجديد في كل مكان حوله والبحث حول الشخصيات التي يكتبها في نصوصه والبحث عن الأشخاص ذوي التأثير على تجربته الإبداعية والبحث حول أسباب النجاح و الرفض والفشل لتجربته الإبداعية.

وعلى الكاتب البحث حول طرق حماية نفسه من الإفراط والاتساع وقلة التركيز أو التحديد والبحث عن أساسيات الكتابة وصياغة الشخصيات والحوارات والمفاهيم والحبكات والصراعات والاستعارات والاختلافات والإيقاعات في النص بالإضافة إلى البحث عن الأزمان والمواقع والمؤثرات التي يجب أن يحتويها النص والبحث عن الأفكار التي تثير اهتمامه وتسعده على إنشاء قصص أصلية ومقنعة والبحث عن إمكانات التوزيع ودور الوكلاء وطرق التخطيط لنصوصه وتجربته ومشروعه الإبداعي. ومن الممكن للكاتب البحث عن أكثر ما يلقى صدى معه من كتاباته وما هي طرق الكتابة التي يتميز بها بالإضافة إلى البحث عن نقاط قوته وضعفه ومعالجتها مع الاهتمام بالبحث حول أنماط الحياة والمواقف العائلية والقيود الزمنية ووقت الفراغ وما إلى ذلك مما يرتبط بالكاتب وتجربته الإبداعية.

ويجب الاهتمام بالبحث عن مفاهيم مهمة للكاتب مثل مفهوم الحقيقة وطرق تجميل النصوص وطرق الترويج لنفسه وتجربته الإبداعية والممارسات الفضلى في تطوير ممارساته الإبداعية والبحث حول طرق تخطي الصعوبات والعقبات والمشاكل التي يواجهها والبحث عن الخبرات والمواهب الإبداعية الأخرى في محيطه المجتمعي أو الوطني أو الإقليمي أو العالمي.

وعلى الكاتب البحث عن طرق استثمار الوقت الخاص به والعمل على البحث حول ماهية اهتمامات الجمهور في تجربته الإبداعية والبحث حول طرق اجتياز الحواجز والبحث حول طرق الراحة ومعالجة ضغوط تجربته الإبداعية والبحث حول الفرص الموجودة التي يمكنها أن تؤثر إيجابيا في جودة نصوصه أو بناء قدراته أو تطوير ممارساته أو زيادة شهرته بالإضافة إلى البحث عن كل ما يتطلب الأمر لتحقيق أحلامه وأهدافه من موهبته وتجربته ومشروعه الإبداعي.

ويفترض بالبحث الذي يقوم به الكاتب أن يكون عميقا وشاملا ومفهوما وقابلا لاستعماله لصالح الكاتب وتجربته الإبداعية واستقطاب المعلومات من كل مكان حول الكاتب عبر القراءة والاستماع والمقابلات والمواقف من كل من يقع في محيط الكاتب من أسرته وأصدقائه والأطباء والجنود والبائعين والصحفيين وكل من يعيش حياته بجوار الكاتب.

ويمكن لحياة الكاتب أن تشكل فكرة ملهمة لنص جديد ومعرفة أن البحث يغذي عقل الكاتب بالأفكار والمفاهيم والطرق والمعلومات والملاحظات والقصص والشخصيات التي تشكل عصائر نصوصه الإبداعية والبحث حول فرادتها وأصالتها وقابليتها للكتابة بالإضافة إلى البحث في مجالات الشعر والفنون التشكيلية والتصوير وعلم النفس والطب والتواصل والاتصال وطرق التأليف والبحث عن المؤلفين أصحاب التجارب المهمة والبحث عن المصادر والروايات والنصوص والسمات والوصول إلى مفاهيم جيدة تسهم في نجاح نصوص الكاتب وتجربته الإبداعية.

ويمكن البحث عن مفاهيم القصة الجذابة وطرق العثور على مفاهيم وأفكار جديدة والبحث عن الشخصيات والموارد التي تساعد على جودة الإبداع وزيادة فرص نجاح الكاتب والبحث عن الأصالة والنماذج المعرفية وهياكل النصوص وأنماط الجمهور الخاص بالكاتب وخصوصياتهم وتفضيلاتهم والبحث عن مواقع الإنترنت والمنصات التي يمكنها مساعدته في تجربته الإبداعية  ويمكن للكاتب البحث عن خصوصيات الشخصيات التي يبدعها داخل النصوص والبحث عن الحريات الإبداعية والتشريعات القانونية التي ترتبط بالكاتب وحرية التعبير وممارستها في محيطه المجتمعي والبحث عن الأشخاص المنفتحين على الكاتب وتجربته الإبداعية والبحث عن بيئة الكتابة والإبداع المناسبة له بالإضافة إلى البحث عن المعلومات التي ترتبط بتخصصه الإبداعي واستعمال الكتب والدورات والندوات والمؤتمرات والأحداث والشخصيات والتحفظات والمواد واللحظات والملاحظات والبطاقات والإبداعات ذات التأثير الإيجابي في تجربة الكاتب الإبداعية.

وعلى الكاتب البحث عن الحقوق الإنسانية والحريات العامة والبحث عن حقوق الملكية الفكرية واحترامها واعتبار البحث هو الخطوة الأولى في الكتابة ويجب القيام بهذا العمل البحثي وتخصيص الوقت للقيام بذلك وأن لكل كاتب المعلومات التي يعتقد بضرورتها لتجربته الإبداعية وأن يتأكد من تخصيص وقت لعمليات البحث والعثور على القصص والمعلومات والحقائق والاكتشافات والإيمان أن للبحث دور في التركيز والإثراء والانغماس والتشبع بالمعلومات وإن البحث عملية مهمة للكاتب ولكن يجب عليه تنظيمه وفرزه ومعرفة طرق الاستفادة منه دون الوقوع في كتابة نصوص أقرب للبحثية منها إلى الإبداعية أو تعبئة النص بالمعلومات والقضايا الشخصية أو وقوع النص في الاختلافات والاختلالات البحثية والمعلوماتية أو غرق النص في التفاصيل التي وفرها البحث أو الإضرار بكتابة النص والأحداث والشخصيات والصراعات داخل النص أو الإضرار بعلاقات الكاتب المختلفة أو مفاهيمه أو أسئلته أو إجاباته أو معلوماته أو داعميه ومموليه أو شركائه أو المتعاونين معه أو عائلته أو أصدقائه أو أقربائه أو معارفه فلا يفترض بالبحث العبث بموثوقية ومصداقية موهبة الكاتب وتجربته الإبداعية.

وعلى الكاتب أن يكرس وقتا وجهدا لقراءة النصوص وكتابتها والبحث عن أي تعليم يخدم عمليته الإبداعية وتجاوز نقطة المسودات الانعزالية والبحث عن تعليقات صادقة وقابلة للتنفيذ على موادهم قبل أن يفعلوا ذلك البدء في تعريضه والتعرف على العلامات التي جعلت تجربة الكاتب رائعة. وعلى الكاتب معرفة طرق الإنجاز صقل الحرفة وطرق إنشاء شبكة واسعة تفيد الكاتب والبحث حول أهمية الإيجابية في سير تجربته الإبداعية والبحث في طرق ترويج وتلميع وتوزيع وبيع النص والبحث عن فرص لإضافة القليل من الذوق البصري للنص الخاص بالكاتب وتجربته ومشروعه الإبداعي ككل.